Ces enfants haïtiens perfectionnent leurs talents musicaux au milieu de la violence des gangs

PORT-AU-PRINCE — Rebecca Serin, une fillette de 9 ans, a récemment fui la zone de Delmas 30 avec sa famille pour se réfugier à Tabarre, une autre commune du nord-est de Port-au-Prince, après que des bandits ont pris d’assaut sa communauté et tué plusieurs fidèles. à l’intérieur d’une église. Dans un contexte d’insécurité grandissante, Serin, élève de 4e, a commencé à apprendre le piano avec le rêve de devenir un grand pianiste grâce au programme de musique de l’École de l’Espoir. Malgré l’impact de la violence des gangs et de l’instabilité politique sur sa vie, la musique lui apporte de la joie.

«Je veux jouer du piano. Quand je vais à l’église et que je vois les musiciens jouer, j’aimerais pouvoir jouer comme ça aussi. Mon rêve est d’être danseur et pianiste », a déclaré Serin au Haitian Times, affichant un grand sourire.

Le 20 décembre dernier, le programme musical de l’École de l’Espoir, une école primaire, célébrait son 10e anniversaire en soutenant les enfants, notamment ceux de la région de Delmas, par la musique. À l’École de l’Espoir et dans diverses autres écoles, les élèves du primaire et du secondaire apprennent à jouer des instruments de musique, deviennent des mentors et commencent à se produire dans leur communauté. Serin n’est qu’un exemple parmi environ 500 enfants pour lesquels le programme musical joue un rôle important dans leur développement.

“Malgré tous les défis, les résultats sont plus ou moins satisfaisants quand on regarde les progrès des enfants et leur enthousiasme à venir apprendre et jouer de la musique”, a déclaré Emmanuel Piervil, directeur du programme “Plezi Mizik” (joie de la musique) à l’école.

“Nous continuons d’avancer étape par étape, avec des cours et des répétitions en cours”, a déclaré Piervil. Le temps haïtien lors d’un entretien. « Lors des interruptions dues à la violence, les enfants n’ont jamais cessé de nous appeler, démontrant ainsi leur intérêt pour le programme. »

En effet, le témoignage de Serin confirme les propos du directeur du programme Piervil. La jeune fille, qui rêve de devenir une danseuse et pianiste renommée et connue pour son talent, est reconnaissante pour le programme musical. Elle se concentre désormais uniquement sur le piano, car elle ne peut plus suivre de cours de danse depuis qu’elle a fui sa région.

Cependant, elle reste attachée à ses rêves d’enfant.

“En raison des troubles dans le pays, ma mère ne m’envoie plus à des cours de danse, car elle craint que je sois victime en cas de fusillade entre la police et des individus violents”, a déclaré Serin, racontant son histoire en présence de la chargée de communication du programme musical.

Dix ans d’éducation musicale pour les enfants à travers des temps difficiles

En Haïti, les enfants constituent le groupe le plus vulnérable face à de multiples crises, notamment les catastrophes naturelles, l’instabilité sociopolitique et économique et la violence des gangs armés. Depuis cette année, les groupes criminels contrôlent plus de 80 % de la capitale haïtienne. Actuellement, les enfants représentent la moitié des 800 000 personnes qui ont fui leurs quartiers à travers le pays.

Les droits des enfants haïtiens à l’éducation, à la santé, à l’alimentation et à vivre dans un environnement sûr sont constamment violés. En travaillant ensemble, diverses organisations non gouvernementales, telles que Community Organized Relief Effort (CORE) et Music Heals International, s’efforcent d’aider ces enfants, notamment en termes d’éducation et de soutien psychosocial, principalement par le biais de la musique.

Ce programme musical a été créé en 2014, quatre ans après le séisme, à l’initiative du chanteur et bénévole américain Sara Wassermanfondateur et directeur exécutif de Music Heals International (MHI). Elle a accompagné l’acteur et réalisateur américain Sean Pennfondateur de CORE, anciennement connue sous le nom de J/P Haitian Relief Organization (J/P HRO), qui est venue en aide aux victimes du tremblement de terre en Haïti. Wasserman a observé l’intérêt des enfants pour l’apprentissage de la musique et leur enthousiasme pour jouer des instruments dans les camps. En partenariat avec CORE, MHI a apporté l’éducation musicale à de nombreuses personnes à Delmas 32 et dans les communautés au-delà.

« Nous avons commencé avec 60 enfants d’une école classique de Sean Penn et d’un centre de développement communautaire (CDC). Aujourd’hui, nous avons plus de 500 enfants dans le programme musical », explique Piervil, impliqué dans le projet depuis le début. « Au début, nous n’avions qu’une seule école, mais aujourd’hui, le programme compte sept écoles. »

Au cours des dix dernières années, le programme musical de Music Heals International a connu des hauts et des bas. Cependant, ses animateurs n’ont jamais baissé les bras, s’adaptant constamment pour rester au service de l’enfance. Même si le programme n’atteint pas toutes les catégories d’enfants du pays – uniquement ceux des sept écoles affiliées et du centre communautaire – il a apporté un soutien important à ses bénéficiaires.

Charline Honoré, éducatrice et directrice de l’Ecole de l’Espoir, souligne que le programme musical est également ouvert aux enfants en situation de handicap parmi les bénéficiaires.

Elle a évoqué les nombreux avantages que le projet apporte à la vie des enfants ayant des besoins spéciaux, ainsi que son impact sur leurs résultats scolaires et sur l’autonomie des enfants sans handicap.

« Le programme rend les enfants, en particulier ceux qui ont des besoins sociaux, plus motivés », a déclaré Honoré à Le temps haïtien.

Un choix sans regrets pour les enfants du programme musical

José Abigael Cétoute, 22 ans, en avait 12 lorsqu’elle intègre le programme Plezi Mizik initié par MHI à l’École de l’Espoir. Cette année, elle fête ses 10 ans avec une grande satisfaction. Au début, le programme ne l’intéressait pas particulièrement. Sur 30 participants, elle a été l’une des dernières étudiantes à s’inscrire, encouragée par l’instructeur Piervil. Depuis qu’elle a rejoint la formation de piano, Cétoute ne regrette pas d’avoir accepté l’idée de participer au programme musical.

« De 2014 à 2024, je peux dire que ça a été une belle expérience au cours de laquelle je me suis découvert dans le projet musical », a confié Cétoute, qui a grandi dans le programme.

« Ce choix m’a vraiment aidé ; par exemple, cela m’a rendu plus motivé et plus débrouillard. Je suis devenue plus positive grâce aux changements que les cours de musique ont apportés dans ma vie », a-t-elle ajouté.

En plus d’être formée par le programme, Cétoute encadre à son tour d’autres enfants qui rejoignent progressivement le projet musical. Elle a expliqué que ce rôle et les compétences qu’elle a acquises l’ont aidée à gagner un revenu grâce au programme et aux concerts dans différents lieux, comme les églises.

« Au-delà des formateurs qui nous motivent, ce que j’aime aussi, c’est qu’ils nous rémunèrent chaque mois comme mentors ou encadrants dans les écoles affiliées au projet lors des cours de musique », se réjouit Cétoute. « Ce programme fait beaucoup pour nos vies. Par exemple, après le tremblement de terre, de nombreux enfants ont été traumatisés et le programme les aide, tout comme il m’aide à gérer mon stress.

Honoré a fait écho à son sentiment. « Chaque fois que les enfants savent qu’ils auront des cours de musique, cela les motive encore plus car ils savent qu’ils s’amuseront, montreront leur talent et se sentiront valorisés, car ils ont quelque chose à offrir à la société », a déclaré le directeur de l’École de l’École de musique. Espoir a expliqué.

Les responsables du programme déplorent l’impact de l’insécurité persistante sur les enfants

Pour sa 10ème édition, le programme musical a traversé l’insécurité qui a paralysé le bon fonctionnement des différentes activités du pays au cours des quatre dernières années. Le calendrier des activités musicales n’est pas toujours respecté, car il est adapté en fonction de la situation sécuritaire.

Par exemple, certaines écoles affiliées au programme, dont celle située à Christ-Roi, ne sont plus en mesure de fonctionner ou de poursuivre les cours et les répétitions en vue de la célébration du 10e anniversaire. Pour s’adapter à la situation, les enfants sont obligés de se retrouver à l’Ecole de l’Espoir.

Comme Piervil, Honoré est conscient que l’insécurité a des conséquences sur les enfants, traumatisés et parfois distraits par le bruit constant des coups de feu.

« Oui, la situation affecte les enfants. Parfois, les adultes pensent qu’ils sont les seuls à souffrir des effets de l’insécurité », a déclaré la directrice qui milite pour une éducation inclusive.

« Quand les enfants arrivent à l’école, ils sont distraits et nous les aidons à se recentrer. Cependant, l’insécurité peut parfois faire régresser les enfants dans leurs apprentissages.