En ce qui concerne le paiement de l’université, le joueur à la retraite de la NBA, Matt Barnes, est comme tout autre papa Gen X en Amérique. Avec ses jumeaux Carter et Isaiah au lycée, Barnes – un membre de l’équipe de championnat Golden State Warriors 2017 – est En regardant l’augmentation du coût de l’enseignement supérieur avec des yeux méfiants.
«Avez-vous besoin de l’université maintenant pour réussir dans la société aujourd’hui? Je dirais non», m’a-t-il dit récemment. «Quand nous avons grandi et que je suis né en 1980, le collège était la voie du succès, que vous soyez athlète ou entrepreneur. Actuellement, je ne dirais jamais:« Ne recevez pas d’éducation », mais je dirais que si vous avez une idée commerciale, y versez et allez-y.»
L’analyse coûts-avantages a définitivement changé. Lorsque j’ai commencé l’université de l’ouest de l’Université Michigan à l’automne 1990, la moyenne nationale des frais de scolarité, de la salle et du conseil d’administration dans un collège public totalisé moins de 5 000 $ par an. J’avais une bourse mais j’avais encore besoin de prêts étudiants pour y assister. Cette année, la moyenne à Western est de plus de 28 000 $ par an. Ajusté pour l’inflation, c’est une augmentation de 150%, dépassant le coût de la flambée de l’achat d’une maison ou d’une nouvelle voiture.
Ne vous méprenez pas: le diplôme m’a permis d’entrer dans des chambres que je ne savais pas existant avant l’université, donc en ce qui me concerne, mes études supérieures valaient chaque centime. Mais pour la génération Z et au-delà, le retour sur investissement est moins clair – ou au minimum, prend plus de temps – car l’investissement est tellement plus grand.
Barnes lui-même a passé quatre ans en tant que joueur à l’UCLA avant sa carrière de 15 ans de la NBA. Aujourd’hui, lui et son collègue champion de la NBA, Stephen Jackson, accueillent le populaire podcast «All the Smoke», et en février, Barnes est devenu directeur général de All the Smoke Productions. Quand je lui ai demandé s’il pensait qu’il aurait pu faire la transition du tribunal à la salle de conférence sans son temps de bruin, il a dit non et a ajouté: «L’université était… l’un des meilleurs moments de ma vie.
«C’est un lien entre ma carrière de la NBA et combien je me suis amusé à l’UCLA et combien d’amis et de contacts et d’opportunités à vie enlèvent encore de cela.»
Ce genre d’expérience vécu est difficile à quantifier – et c’est là que réside le frottement.
J’ai pu parler des compromis avec le collègue de Barnes, Brian Dailey, un cadre sportif et co-fondateur de All the Smoke. Il a de bons souvenirs de ses jours à Ithaca College et aimerait que ses enfants, qui ont tous les 10 ans et moins, ont des expériences similaires – mais il ne sait pas si ce sera intelligent financièrement. Contrairement à Barnes, Dailey n’a jamais collecté un chèque de paie NBA, donc le prix futur pour payer pour ses enfants lui fait faire plus d’une double prise.
“Je pense qu’il y a beaucoup de façons de gagner de l’argent au cours des cinq ou 10 dernières années qui ne nécessitent pas d’études collégiales”, a-t-il déclaré. «Si vous avez un enfant qui excelle et sait ce qu’il veut faire et qu’ils sont sur un chemin qui n’a pas nécessairement besoin de l’université pour le faire, je pense qu’en tant que parents, nous devons nous demander ce que ça vaut vraiment?»
Le spectre de prendre une dette débilitante sur les prêts étudiants n’est pas seulement quelque chose que les parents discutent.
Chef de musique Craig King a dit qu’il avait quitté l’Université Howard à 19 ans avec les bénédictions de ses professeurs après que Ray Charles lui ait demandé de jouer dans son groupe. Aujourd’hui, il aide les jeunes artistes – comme le Country Act The Boykinz – à trouver leur pied dans l’industrie de la musique sans poursuivre un diplôme. King, comme Barnes, a déclaré que son expérience sur le campus était inestimable pour sa carrière en raison des relations qui en découlent: «Je ne dirais à personne de ne pas aller à l’université, mais je leur dirais:« Assurez-vous de ne pas gaspiller votre argent à l’université si vous n’en avez pas. “
En 2020, Chi Ossé était étudiant à l’Université de New York lorsque le meurtre de George Floyd l’a éloigné du campus et d’une vie d’activisme et de politique. En 2021, à l’âge de 23 ans, l’OSSE a été élue au conseil municipal de New York en tant que plus jeune membre et seul Gen Z Voice. Il représente le district 36, l’un des plus pauvres historiquement de la ville. Il a dit que la question “le collège vaut-il toujours le coût?” est celui qu’il entend souvent des jeunes, et il encourage le temps de congé après le lycée à décider.
“Je ne recommanderais pas d’aller à l’université juste pour y aller et peut-être le comprendre”, a-t-il déclaré. “Si vous voulez prendre beaucoup de dettes, je recommanderais que quelqu’un ait une vision claire de la raison pour laquelle il veut aller à l’université, ce qu’il veut étudier et où il veut passer d’un diplôme universitaire.”
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Alors… pourquoi l’université est-elle si chère maintenant?
Selon Adam Kissel, visite en visite pour une réforme de l’enseignement supérieur à la Heritage Foundation, «lorsque vous subventionnez quelque chose, vous facilitez le fait qu’un vendeur augmente les prix»: «C’est une situation de conséquences négatives involontaires que, au nom de l’accès, subventionner l’enseignement collégial grâce à des fonds faciles pour les prêts étudiants a provoqué des achats de flèche.»
Kissel fait référence à l’hypothèse de Bennett, du nom du deuxième secrétaire à l’Éducation du président Reagan. En 1987, William J. Bennett a écrit un éditorial dans le New York Times expliquant «l’enseignement supérieur offre clairement des avantages à la société en général… mais les principaux bénéficiaires d’une éducation collégiale sont les étudiants.» Bennett a également déclaré cela au sujet du paradoxe des coûts du collège: «L’augmentation de l’aide financière ces dernières années a permis aux collèges et universités puissoutières de lever leurs frais de scolarité, confiant que les subventions aux prêts fédéraux aideraient à amortir l’augmentation.»
Le secrétaire n’a pas passé beaucoup de temps à voir comment les coupes de Reagan avaient forcé les gouverneurs du pays à retirer le financement de l’enseignement supérieur. Ou comment les écarts de financement que ces coupes créés ont ensuite été transmis aux étudiants par le biais de frais de scolarité.
“La seule solution responsable est de réduire le subventionnement”, m’a dit Kissel.
Je ne suis pas d’accord avec cette évaluation et l’histoire américaine non plus.
À partir de 1779 – au milieu de la révolution américaine, des années avant que les 13 colonies brillaient notre Constitution pour former cette union imparfaite – le gouverneur de Virginie Thomas Jefferson a examiné ses électeurs et a écrit «un projet de loi pour la diffusion plus générale des connaissances». C’était une législation faisant valoir que la meilleure façon pour que le peuple soit autonome – et élimine la tyrannie – était que le gouvernement investit dans l’élargissement de l’accès à l’éducation.
En 1862, avec la nation à nouveau au bord de l’effondrement économique, le président Lincoln a signé la deuxième législation la plus significative de sa présidence: la Morrill Act, prévoyant des universités de concessions foncières. Cette loi a donné aux États les moyens d’étendre les collèges au-delà de la Ligue Ivy et de donner à plus de personnes l’accès à l’enseignement supérieur.
En 1890, dans le cadre du processus de reprise après la guerre civile, le président Harrison a signé le deuxième Morrill Act en droit pour offrir les mêmes opportunités aux Noirs, donnant naissance à de nombreux collèges et universités historiquement noirs.
Avance rapide d’un demi-siècle et du président Franklin Delano Roosevelt a inauguré le projet de loi GI dans l’ombre de la Seconde Guerre mondiale. En 1947, près de la moitié de tous les étudiants étaient des anciens combattants.
Lorsque les Russes ont été les premiers à faire entrer un satellite dans l’espace, en 1957, la réponse du Congrès a été d’envoyer un énorme projet de loi sur l’enseignement supérieur au bureau du président Eisenhower.
À maintes reprises, chaque fois que ce pays était confronté à une incertitude économique ou à une menace géopolitique, la réponse du gouvernement a été de subventionner l’éducation – en particulier le collège. Avant même, il y avait un États-Unis, les ancêtres comme Jefferson croyaient que la longévité de la démocratie et la souveraineté du peuple se substiment à l’investissement du gouvernement dans l’éducation.
C’était vrai jusqu’aux années 1980. C’est alors que Washington a commencé à légiférer comme si l’enseignement supérieur était plus un avantage individuel qu’un bien public. C’est alors que – pour la première fois dans l’histoire de notre pays – le taux de frais de scolarité du collège a commencé à dépasser l’inflation.
Une organisation qui suit le financement des collèges, l’État exécutif de l’enseignement supérieur Assn., A déclaré que les écoles du pays ne sont jamais revenues aux niveaux de financement d’avant 1980. La chronique de l’enseignement supérieur a noté que les réductions de financement ont de nouveau augmenté à nouveau à la suite de la crise financière de 2008 et de la Grande Récession.
Ce sont ces coupes, pas des subventions, qui ont créé la crise de l’abordabilité que nous avons aujourd’hui. Ils sont le résultat d’un changement dans les années 1980 lorsque les Américains ont commencé à blâmer les dépenses publiques pour leurs difficultés financières et sont venus voir l’éducation comme un article de luxe plutôt que d’être, comme Jefferson l’a souvent écrit, essentiel à notre démocratie.
L’enseignement supérieur était toujours cher, c’est pourquoi le gouvernement l’a complété dès le début. Les fondateurs ont compris que le coût d’être sans instruction allait toujours être un plus grand fardeau pour la nation.
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Il n’y a peut-être pas de communauté dans le pays mieux équipé pour répondre à la question de la valeur de l’enseignement supérieur que la ville collégiale pittoresque et moyenne de Kalamazoo, Mich.
Un groupe de citoyens à poche profonds croyait que Jefferson l’a fait et a joué que s’ils pouvaient supprimer la barrière financière au collège, plus de gens iraient et la communauté dans son ensemble.
En novembre 2005, Ils ont fait une promesse À chaque enfant de la région: diplômé de Kalamazoo et obtenir jusqu’à 100% des frais de scolarité des collèges publics dans l’État. C’est plus de 60 institutions, de l’école de commerce aux études supérieures. Quand il a commencé, les frais de scolarité étaient en moyenne d’environ 7 500 $ par an par étudiant. L’année dernière, ce chiffre a réussi 13 000 $. À 20 ans, près de 9 000 étudiants de la région ont reçu plus de 230 millions de dollars et le directeur général du programme, Von Washington Jr., a déclaré que le soutien aux données tenait la promesse.
“Si les salaires peuvent continuer à augmenter”, a-t-il dit, “alors le retour sur investissement est excellent car à la fin de la journée, la recherche montrera que vous êtes définitivement dans une meilleure situation possédant financièrement un diplôme dans la plupart des situations que non.”
C’est un truisme si indéniable que Bennett l’a reconnu dans son éditorial de 1987 et des experts de la Heritage Foundation et New America m’a récemment dit la même chose. Depuis le début du programme de promesses de Kalamazoo, plus de 200 municipalités ont emboîté le pas, notamment dans des États bleus comme la Californie et New York ainsi que dans des États rouges tels que le Tennessee et l’Arkansas. Le secteur privé comble certaines des lacunes causées par des décennies de baisse du financement de l’État.
Cependant, le nouveau président de l’Université de l’ouest du Michigan, Russ Kavalhuna – originaire de Kalamazoo, et un diplômé occidental lui-même – estime que l’accent mis constamment sur l’argent et les salaires a éloigné la principale raison pour laquelle Jefferson a poussé à étendre l’accès à l’éducation.
“Personnellement, j’aime vraiment en savoir plus sur les choses, et j’aime vraiment être confrontée à des choses que je ne comprends pas”, a déclaré Kavalhuna. Il est le 10e président de mon alma mater et peut être confronté à l’environnement le plus difficile politiquement, culturellement et économiquement depuis sa fondation en 1903.
“J’aime dire aux étudiants cela”, a-t-il déclaré à propos de son approche de l’ED. «Votre travail consiste à apprendre une compétence pour être curieux sur les gens et les choses qui sont différentes de vous.
“Cela ne signifie pas que vous devez l’aimer”, a déclaré Kavalhuna, mais cela signifie défier les messages des médias sociaux et de la culture qui nous disent de rejeter quelque chose de différent. «Le plus grand et le plus brillant de notre génération sont les personnes qui sont généralement bien équipées pour être curieuses à propos des choses avec lesquelles ils ne comprennent pas ou qui ne sont généralement pas d’accord.»
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L’université n’a jamais été bon marché. Ce qui a changé au fil des décennies, c’est qui paie la facture. Lorsque les choses se serrent serrées dans les années 1980, le gouvernement aurait dû accueillir davantage le fardeau pour le bien de tous – comme nous l’avions toujours fait auparavant. Maintenant, une grande partie du coût incombe aux familles, érodant le système même qui a aidé l’Amérique à rebondir économiquement à partir de ralentissements passés. Si nous voulons que l’enseignement supérieur soit à nouveau abordable, la réponse n’est pas pour le gouvernement de réduire les subventions, mais qu’elle investit dans des gens comme c’est en 1979.
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