Les diplômés manquent de plus en plus d’offres d’emploi parce qu’ils ne sont pas considérés comme prêts à entrer sur le marché du travail, selon une nouvelle étude qui suggère un écart croissant entre les résultats scolaires et les attentes professionnelles.
Une enquête commandée par la Regent’s University de Londres a révélé que 80 % des recruteurs estiment que les diplômés perdent des postes en raison d’un manque de maturité professionnelle et de préparation au travail. Un autre cinquième a décrit certains candidats comme étant « timides au travail » et manquant de conscience de soi.
Les recruteurs ont déclaré qu’une solide éthique de travail était l’attribut le plus souvent manquant parmi les diplômés, suivi par les compétences en communication, la capacité de prise de décision et la responsabilité. Ces compétences générales sont désormais considérées comme plus importantes que les diplômes universitaires, 78 pour cent des employeurs déclarant donner la priorité aux candidats possédant de solides compétences interpersonnelles plutôt qu’à ceux possédant de meilleures notes ou une expertise technique.
L’expérience pratique est également considérée comme essentielle. Près d’un recruteur sur cinq déclare que les diplômés ne parviennent pas à obtenir un poste parce qu’ils manquent d’expérience pratique sur le terrain. En conséquence, 79 pour cent ont déclaré privilégier les candidats qui ont une expérience pratique du travail par rapport à ceux qui n’en ont pas.
Les résultats reflètent des préoccupations plus larges quant à la manière dont l’enseignement universitaire traditionnel prépare les étudiants à l’emploi. Plus de 70 pour cent des recruteurs interrogés ont déclaré que l’enseignement supérieur ne donne pas aux diplômés les moyens adéquats pour s’épanouir dans des environnements professionnels, ce qui suggère que beaucoup d’entre eux rencontrent des difficultés non pas à cause de lacunes académiques mais à cause d’un décalage entre la théorie et les capacités réelles.
Un recruteur sur cinq déclare avoir rejeté des candidats directement en raison de manques de compétences ils l’attribuent à des lacunes dans la préparation universitaire.
Les pressions sont aggravées par la concurrence croissante pour les postes de diplômés et par le ralentissement du marché du travail. Les données du Jisc montrent que le chômage des diplômés est passé de 5,6 pour cent à 6,2 pour cent entre 2021/22 et 2022/23, tandis que la proportion d’emplois à temps plein a diminué de 59 pour cent à 56,4 pour cent.
Même lorsque les diplômés occupent des postes sécurisés, les employeurs signalent des périodes plus longues avant qu’ils ne soient jugés pleinement efficaces. Soixante et onze pour cent des recruteurs ont déclaré qu’ils avaient prolongé les périodes d’essai pour les recrutements de diplômés en raison d’attentes mal alignées en matière d’éthique de travail et de compétences générales.
Le professeur Geoff Smith, vice-chancelier et directeur général de la Regent’s University de Londres, a déclaré que les résultats mettaient en évidence la nécessité d’une réforme de l’enseignement supérieur.
« Il apparaît de plus en plus clairement que les approches traditionnelles de l’enseignement supérieur ne préparent plus les étudiants aux réalités de l’emploi », a-t-il déclaré. « Les universités doivent évoluer pour garantir que les étudiants peuvent communiquer efficacement et s’épanouir dans un cadre professionnel. »
Il a déclaré que Regent’s donne la priorité à l’apprentissage expérientiel, aux projets collaboratifs et à l’engagement pratique avec les entreprises pour combler le fossé entre les études universitaires et les attentes du lieu de travail.
La recherche souligne les inquiétudes croissantes des employeurs selon lesquelles la réussite scolaire à elle seule ne suffit plus dans un marché du travail compétitif où l’adaptabilité, la résilience et les capacités interpersonnelles sont de plus en plus valorisées.
Jamie Jeune
Jamie est journaliste principal chez Business Matters, apportant plus d’une décennie d’expérience dans le reporting commercial des PME britanniques. Jamie est titulaire d’un diplôme en administration des affaires et participe régulièrement à des conférences et des ateliers de l’industrie. Lorsqu’il ne rend pas compte des derniers développements commerciaux, Jamie se passionne pour encadrer les journalistes et les entrepreneurs de la relève afin d’inspirer la prochaine génération de chefs d’entreprise.
