A l’éditeur : Le chroniqueur George Skelton a raison de dire appel à soutenir l’éducation collégiale comme investissement dans notre avenir. Trop de politiciens, de chefs d’entreprise et d’électeurs se concentrent uniquement sur le présent, brûlant nos espoirs dans leur désir de se réchauffer les mains sur les cendres.
J’étendrais la suggestion de Skelton concernant la gratuité des frais de scolarité au-delà des seules universités. Nous avons désespérément besoin d’écoles professionnelles pour ceux qui veulent devenir cuisiniers, menuisiers et techniciens, autant de métiers essentiels qui ne vont pas disparaître. La Californie devrait soutenir les écoles qui forment ces travailleurs.
Idéalement, les cours dispensés dans ces écoles s’étendraient au-delà des matières strictement nécessaires pour inclure quelques sujets importants et utiles dans la vie. Par exemple, un programme de deux ans peut inclure des cours obligatoires sur la société civile et les finances personnelles. Cela contribuerait à bâtir des citoyens informés et réfléchis, prêts à s’adapter aux nombreux changements inévitables au cours d’une vie.
Geoff Kuenning, Claremont
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A l’éditeur : Beaucoup d’entre vous ne s’en souviennent peut-être pas, mais il fut un temps, dans les années 1950, où vous pouviez fréquenter le Santa Monica City College sans frais de scolarité.
Si vous suiviez les bons cours et obteniez une moyenne de « C », vous pourriez être admis à l’UCLA, où il n’y avait pas de frais de scolarité et seulement 46 $ de frais de scolarité, qui comprenaient un abonnement de football pour la saison. C’est à ce moment-là que l’UCLA a remporté un championnat national.
Où avons-nous commis une erreur ?
Ben L. Holmes, Ketchum, Idaho
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A l’éditeur : Je suis d’accord avec Skelton sur la gratuité des cours. Comme il le souligne, une somme importante provenant de l’augmentation des frais de scolarité a été utilisée pour financer l’aide aux étudiants dans le besoin. Il s’agit d’un transfert de coûts cachés (une taxe) vers les familles les plus riches. Ils disposent de nombreuses options pour aller à l’université, mais des taux d’inscription élevés de leurs enfants sont nécessaires pour générer des revenus.
Cela explique la course aux armements pour construire de nouveaux dortoirs luxueux, des centres sociaux et des installations sportives, qui coûte cher à chaque étudiant, y compris à ceux aux ressources limitées.
Les taux d’obtention de diplôme sur quatre ans ne sont pas abordés, sur lesquels les écoles ont tendance à ne pas mettre l’accent en faveur de leurs taux d’obtention de diplôme sur six ans. Les écoles ayant une mauvaise gestion financière font des économies et nombre de leurs étudiants, en particulier ceux issus de familles à faible revenu, ne peuvent pas suivre les cours requis pour obtenir leur diplôme à temps. Ainsi, leur dette de prêt augmente.
Les administrateurs universitaires, en partenariat avec la législature de notre État, ont créé un impôt caché sur les classes supérieures, dont les membres paient en réalité l’intégralité des frais de scolarité. Sacramento gaspille sûrement plus que les 7,7 milliards de dollars générés chaque année en frais de scolarité et en frais dans les universités d’État.
Howard C. Mandel, Los Angeles
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A l’éditeur : Félicitations à Skelton pour sa chronique promouvant la gratuité des cours en Californie. Mes quatre frères et sœurs et moi avons eu la chance de bénéficier de cet arrangement lorsque nous fréquentions l’université.
Nos parents étaient des immigrants italiens. Les quatre garçons sont devenus ingénieurs et ma sœur a obtenu son diplôme avec mention en bibliothéconomie. En échange du financement de notre éducation, l’État et le pays ont obtenu un concepteur de drones et de missiles de croisière, un ingénieur en mécanique qui a aidé à prendre des photos de Cuba pendant la crise des missiles, un concepteur d’amplificateurs électroniques et un expert en langues et en bibliothèques.
Ce que Skelton devrait dénoncer, ce sont les salaires scandaleux réduits par les dirigeants de ces écoles. Nous avons besoin d’une révision de ces salaires et nous devons réduire le nombre de dizaines de vice-présidents, vice-chanceliers et autres administrateurs. J’ai été témoin des déchets au cours de mes 30 années passées sur un campus de l’Université d’État de Californie.
Et Roberto, Pasadena
