Le choix de l’école est bon pour les familles, les étudiants et l’économie. Lorsque le Congrès cherche des moyens de financer les priorités nationales, il serait sage de considérer le pouvoir de renforcement de l’économie du choix de l’école.
Les parents devraient avoir la liberté de choisir le meilleur cadre éducatif pour leurs enfants, car c’est la bonne chose à faire. Cette liberté s’accompagne également d’avantages de bonus, stimulant la croissance économique en améliorant les résultats éducatifs et sociaux clés, non seulement pour quelques-uns, mais dans toutes les communautés.
Nous avons travaillé avec des parents, des élèves, des enseignants et des chefs d’établissement à l’échelle nationale, et le message est clair: les gens veulent un choix scolaire. Les États ont différents programmes de choix scolaires – la Caroline du Nord vient d’élargir son programme de bourses d’opportunité, qui dessert 100 000 étudiants, et le Nevada continue de plaider pour plus de choix scolaire avec son programme plus petit de 1 600 participants. Cependant, nous avons vu son pouvoir dans les deux États, et c’est pourquoi nous en avons besoin dans chaque État.
Bien que l’éducation et le choix de l’école soient des sujets dans les tables de dîner de nos amis et de nos familles, l’économie est également un problème important. Il affecte les vies et la position du pays sur la scène mondiale. Le choix de l’école entraîne des taux de diplomation plus élevés, augmente les inscriptions au collège et réduit la criminalité – chacune un pilier fondamental pour une prospérité soutenue.
Les taux de diplomation sont l’un des liens les plus directs entre la politique de l’éducation et les résultats économiques. Les décrocheurs du secondaire gagnent beaucoup moins au cours de leur vie et sont plus susceptibles de s’appuyer sur l’aide publique.
Il a été démontré que les programmes de choix scolaires augmentent les taux de diplomation du secondaire, en particulier dans les communautés mal desservies. Par exemple, des études de Milwaukee et de Washington, DC, démontrent que les élèves participant aux programmes de choix scolaires diplômés de l’école secondaire à des taux plus élevés que leurs pairs dans les écoles publiques traditionnelles. Une récente étude à grande échelle en Ohio montre la même chose pour le collège. Les étudiants sont mieux préparés pour un avenir prospère et tout le monde en profite.
Des recherches des chercheurs en éducation Matthew Chingos, David Figlio et Krzysztof Karbownik ont examiné comment le programme de bons EdChoice de l’Ohio a affecté l’inscription au collège et l’obtention du diplôme pour les étudiants qui ont reçu des bourses de choix d’école. Au-delà de l’analyse Topline, qui a montré que les élèves du choix des écoles étaient plus susceptibles de s’inscrire au collège que leurs pairs de l’école publique (64% contre 48%), les données pour les familles à faible revenu étaient particulièrement positives: leurs enfants étaient beaucoup plus susceptibles d’obtenir leur diplôme de collège s’ils utilisaient le bon en Ohio.
Ces résultats s’alignent avec ceux de la Floride, où la bourse de crédit d’impôt a conduit à une augmentation des taux d’inscription au collège parmi les étudiants à faible revenu participants.
Nous avons vu le désir de parents à faible revenu pour que leurs enfants construisent une vie meilleure. Nous savons que le choix de l’école est une voie pour faire exactement cela.
De plus, l’éducation est reconnue depuis longtemps comme dissuasif sur l’activité criminelle. Les jeunes qui sont engagés à l’école et ont des voies claires vers l’avenir sont beaucoup moins susceptibles de commettre des crimes. Le choix de l’école peut fournir une évasion des écoles sous-performantes ou dangereuses, mettant les élèves dans des environnements où la discipline, la structure et le mentorat réduisent la probabilité de délinquance.
La diminution de la criminalité signifie une réduction des dépenses publiques et des niveaux plus élevés de sécurité publique, des conditions qui attirent l’investissement commercial et favorisent le développement communautaire.
Les avantages du choix des écoles sont particulièrement prononcés pour les étudiants hispaniques, l’un des segments de la population à la croissance la plus rapide. Les familles hispaniques sont souvent confrontées à des options limitées en raison des affectations scolaires basées sur le code postal et des barrières linguistiques, même si beaucoup apprécient profondément l’éducation comme voie vers la mobilité ascendante et la poursuite du rêve américain.
Il n’est pas surprenant que davantage de familles hispaniques se tournent vers les écoles en dehors de leur option K-12 obligatoire publiquement à la recherche d’une plus grande chance de combler les lacunes d’opportunité. Au cours des 10 dernières années, les familles hispaniques de Caroline du Nord ont augmenté de 40% et au Nevada, de près de 30%, contre une augmentation nationale de 18%. Par conséquent, la demande de choix de l’école a augmenté.
Le sondage indique la popularité du choix des écoles parmi les communautés minoritaires à l’échelle nationale. En Pennsylvanie, les sondages récents montrent que le choix de l’école est un numéro de 80/20 pour les électeurs hispaniques (80%) et afro-américains (82%).
Tout cela contribue au cas que le choix de l’école n’est pas seulement une réforme de l’éducation; C’est une stratégie pour construire un avenir meilleur. Et le chemin vers le choix de l’école Super Broad dans chaque État est ici, avec la Loi sur le choix éducatif pour les enfants (ECCA). L’ECCA s’assurerait que les 50 États ont accès au choix de l’école.
En augmentant les taux de diplomation, en stimulant la fréquentation des collèges, en réduisant la criminalité et en aidant les communautés mal desservies à accéder à une éducation de qualité, le choix de l’école renforce les fondations d’une économie robuste et inclusive. Alors que les décideurs politiques considèrent les moyens d’alimenter la croissance à long terme, l’élargissement de la liberté éducative dans tous les États doit faire partie de la conversation, de sorte que de la Caroline du Nord au Nevada, le choix de l’école peut prospérer et conduire notre nation à un âge d’or dans l’éducation américaine.
Brian Jodice est le secrétaire de presse national à la Fédération américaine pour les enfants. Il vit en Caroline du Nord.
Valeria Gurr est chercheuse principale à la Fédération américaine pour les enfants.
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