Le Centre de Recherche Intégrée et Scientifique d’Haïti (CRISH) publie un Classement des meilleures Universités d’Haïti.
L’éducation supérieure en Haïti fait face à de nombreux défis, mais le classement des meilleures universités, établi par le Centre de Recherche Intégrée et Scientifique d’Haïti (CRISH), représente une initiative significative pour encourager une amélioration dans le système. En 2024, l’Université d’État d’Haïti (UEH), université Quisqueya et ISTEAH se distinguent parmi les meilleures, illustrant leur engagement envers l’excellence académique et la recherche.
Cette 5e édition du classement, qui intègre 156 institutions reconnues par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle, s’appuie sur trois indicateurs clés : l’enseignement, la recherche et la contribution sociale. Cette approche holistique permet non seulement de classer les institutions, mais également d’identifier les domaines nécessitant des améliorations.
Pour les universités, l’accent sur la recherche vulgarisée est primordial. En favorisant la publication d’articles, de mémoires et de thèses, les établissements peuvent non seulement enrichir leur réputation académique, mais aussi participer activement à la résolution des problèmes locaux. La qualité de l’enseignement doit également être une priorité. Cela implique la formation continue des enseignants, l’adoption de méthodes pédagogiques innovantes et l’intégration de technologies éducatives.
La liste des 10 premières universités sont Université d’État d’Haïti (UEH)
Université Quisqueya (UNIQ), Institut des Sciences, des Technologies et des Etudes Avancées d’Haïti (ISTEAH), Université Notre Dame d’Haïti (UND’H), Ecole Supérieure d’Infotronique d’Haïti (ESIH), Université Episcopale d’Haïti (UNEPH), Université Chrétienne du Nord d’Haïti (UCNH), Université Adventiste d’Haïti (UNAH)
Université de Port-au-Prince (UP), Université de la Fondation Aristide (UNIFA).
La mise en place de plateformes comme Moodle est une réponse efficace à ces enjeux. Ce système de gestion de l’apprentissage permet aux universités de gérer plus efficacement leurs cours, d’assurer un suivi des étudiants et de standardiser les évaluations. En utilisant des outils numériques, les institutions peuvent également renforcer leurs liens avec des partenaires internationaux, participant ainsi à des classements webométriques qui évaluent la visibilité et l’impact des universités en ligne.
Les résultats du classement de 2024 devraient donc inciter les établissements à réévaluer leurs méthodes et à s’engager dans des initiatives qui favorisent le développement durable, tant sur le plan social qu’économique. La responsabilité ne repose pas uniquement sur les institutions, mais également sur les gouvernements et les acteurs privés qui doivent investir dans l’éducation et soutenir les universités dans leurs efforts d’amélioration.
En conclusion, le classement des meilleures universités d’Haïti est un outil précieux qui, bien au-delà de la simple compétition, peut catalyser des changements positifs dans l’enseignement supérieur. En cultivant une culture d’excellence, de recherche et d’engagement social, les universités haïtiennes peuvent non seulement se hisser parmi les meilleures d’Amérique latine, mais également contribuer au progrès de leur pays.
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