Comment se déplacer des leçons LGBTQ + aidera-t-il à éduquer nos enfants?

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À l’éditeur: J’ai entendu des politiques scolaires absurdes à mon temps, mais celle-ci est là-haut avec le pire («Les parents peuvent désormais éteindre les enfants des leçons LGBTQ +. Comment les écoles se préparent au changement», 4 septembre). Les parents peuvent retirer leurs enfants des leçons qui entrent en conflit avec leurs opinions religieuses (mais les enfants ne peuvent pas se retirer eux-mêmes).

N’est-ce pas parmi les objectifs de l’éducation que nous devenons plus sages, plus larges et plus éclairés? Cette décision permet aux parents de garder leurs enfants dans l’ignorance des réalités de la vie, peut-être même de les protéger des sciences, comme le souligne le professeur de la faculté de droit de Yale Justin Driver. Les parents pourraient-ils opter leurs enfants de la classe de sciences où ils apprennent les origines de l’univers, l’âge de notre planète – que notre planète est une sphère?

Et la réalité est que 9,3% de la population américaine identifie comme LGBTQ +. Les enfants ne devraient-ils pas savoir ce que cela signifie et savoir que les êtres humains sont une espèce très diversifiée et sont autorisés à vivre comme ils le jugent bien en Amérique?

David Tempest, Sea Vista

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À l’éditeur: Je peux le voir maintenant: une poignée d’enfants quittent la salle de classe afin qu’ils n’aient pas à être exposés aux sujets auxquels leurs parents s’opposent. La plupart d’entre eux devront être liés à la sexualité et aux problèmes LGBTQ +. Quelqu’un a-t-il pensé au concept de fruits interdits? Dites à un enfant que quelque chose est interdit et cela ne fait qu’augmenter son désir de savoir à ce sujet.

Alors dites-moi s’il vous plaît, quel enfant ne va pas quitter cette salle de classe et commencer immédiatement à poser des questions et à spéculer sur le sujet? Oh, le bavardage sur le terrain de jeu. Je me souviens clairement de certaines des choses «secrètes» que j’ai apprises là-bas. Peut-être que ces enfants feraient mieux d’entendre ces problèmes discutés avec des enseignants formés plutôt que dans la spéculation sur le terrain des autres enfants.

Barbara Rosen, Fullerton

(Tagstotranslate) Enfant

À suivre