Pourquoi Boston Latin Teacher Prêt à quitter le travail pour BTU

Je suis peut-être le seul candidat à une élection qui préfère avoir son emploi d’origine. J’adore enseigner et j’aurais aimé ne pas avoir à quitter la classe. Mais les exigences toujours croissantes et le pouvoir de dépenses toujours insuffisantes ont chassé trop d’enseignants de la profession. Je me présente pour devenir le prochain président du Boston Teachers Union. J’ai l’intention d’aider le navire, puis de retourner dans mon port à la Boston Latin Academy.

Je n’ai jamais eu l’intention de devenir enseignant. Mon objectif était de devenir avocat et peut-être le gouverneur un jour. Je suis double en science politique et aux classiques (à la fois latin et le grec ancien). Une telle combinaison m’accorderait sûrement l’admission à une faculté de droit compétitive. Peut-être que cela l’aurait pu, si je n’avais pas découvert d’enseignement.

En 1994, une enseignante de la Boston Latin Academy a décidé de prolonger son congé de maternité. L’école avait besoin d’un professeur de substitut pour la dernière partie de l’année. J’avais besoin d’un travail. Donc, mon ancien professeur latin m’a appelé (les textos n’avaient pas encore été inventés) pour me demander si j’étais intéressé. Si vous avez vu le film «M. Holland’s Opus», alors vous connaissez mon histoire: latin au lieu de la musique.

Au cours des 31 dernières années, j’ai enseigné le latin et le grec ancien au cours de l’année régulière; J’ai enseigné le latin, l’anglais et l’algèbre à l’école d’été, et j’ai inscrit des étudiants trop malades pour aller à l’école. Il n’y a pas de meilleur travail que d’aider un jeune à découvrir le monde.

Malheureusement, le loyer, les hypothèques, les factures d’épicerie, la dette étudiante, les factures de services publics et les paiements de voitures nous attendent lorsque nous rentrons du travail. «Se souvenir de mon pourquoi» n’augmente pas une famille, et aucune augmentation de 2%.

Au cours des trois derniers contrats, le coût moyen de l’ajustement de la vie a été d’environ 2,5% par an. Ce n’est pas un salaire habitable, c’est plus comme du lait faible en gras.

Il y a deux contrats, nous avons également obtenu 1,5% supplémentaire pour accepter le modèle d’inclusion (éducation spécialisée) du district. En tant que parent et enseignant, je suis en faveur de l’inclusivité à condition que les éducateurs aient le temps de répondre aux besoins et aux logements des élèves. La triste réalité est que dans ce modèle, nous n’avons pas le temps nécessaire. Le résultat est surmené et dépassé les adultes et les étudiants mal desservis. J’ai mis en garde contre ces conséquences lorsque j’ai voté contre ce contrat – demandant que nous ne nous précipitions pas dans l’inclusion, mais que nous nous assurons bien que cela soit bien fait.

Ça empire. Nous avons des écoles dans le district avec ce que nous appelons le temps d’apprentissage étendu (ELT). ELT était censé être un enrichissement (art, mouvement, etc.) mais dans de nombreuses écoles, le temps a été ajouté aux universitaires. Plus d’universitaires peuvent sembler une bonne idée, mais les enfants de la maternelle et les élèves du primaire ne peuvent pas – et ne devraient pas – s’asseoir plus. Le délai de licenciement est maintenant aux heures de pointe dans de nombreuses écoles. Les jeunes étudiants ne devraient pas rester dans la circulation pendant une heure à la fin d’une longue journée. Nous pouvons et devons faire mieux.

Quelque chose doit donner. Je suis donc prêt à quitter la classe pour devenir président de la BTU pour améliorer nos conditions de travail afin que d’autres enseignants ne se sentent pas obligés de quitter la profession.

Mon objectif est simple: les éducateurs doivent être payés pour tout le travail qu’ils font. La misogynie est un énorme problème dans notre profession. (Voir mon éditorial du 17 mars 2025). Chaque enseignant que vous connaissez ramène des papiers à la maison pour corriger la nuit et fait des plans de cours le week-end, le tout gratuitement. Ce n’est pas la meilleure façon d’apprécier les enseignants. Contrairement à l’opinion publique, nous ne sommes pas payés pour l’été ou les vacances – nous sommes payés un taux horaire contractuel pour un certain nombre d’heures – ceux confinés à la journée scolaire.

Il est impératif d’attirer et de maintenir un corps d’enseignants de substitut. Que Dieu bénisse ceux qui sont déjà des substituts; Leur service est nécessaire et apprécié. Nous avons juste besoin de deux fois ou trois fois plus. Peut-être que le meilleur salaire aiderait?

Chaque école devrait avoir des professionnels dédiés, autorisés et entièrement rémunérés qui peuvent intervenir lorsqu’un collègue est absent. L’enseignement, qui est à 80% de femmes, mérite le même traitement et le même respect que les autres professions qui sont fortement dominées par les hommes.

Ne vous y trompez pas, nous sommes en crise maintenant. Les écoles n’ont pas assez de substituts – certains jours, les élèves ont des substituts dans 3 des 7 classes. Je propose que nous employons des étudiants diplômés actuels dans les écoles d’éducation pour être des substituts immédiats. Ce serait un gagnant-gagnant: BPS obtient des sous-marins, les étudiants diplômés obtiennent de l’expérience.

Nos étudiants ont désespérément besoin de visites sur le terrain. Apprendre le monde uniquement à partir de livres ou d’écrans d’ordinateur, c’est comme ne déguster qu’un repas en ne lisant le menu. Afin de favoriser plus de sorties sur le terrain, nous avons besoin de plus d’enseignants de substitut, de plus de financement et de transport dévoué.

Un jour, nous prendrons tous notre retraite (si nous ne quittons pas en premier). Lorsque nous le faisons, nous sommes essentiellement à revenu fixe. Étant donné que les enseignants sont environ 80% de femmes, les retraités vivent plus longtemps et ont donc besoin d’ajustements du coût de la vie. En tant que président de la BTU, une retraite digne est une priorité. Veuillez noter que les enseignants financent leur propre retraite.

Enfin, nous avons besoin de temps dans notre journée pour faire le travail. Actuellement, nous, les enseignants, sommes comme Lucy Ricardo travaillant à la chocolaterie. Le district dirige de plus en plus le tapis roulant de plus en plus chaque année. Je reçois 47 minutes par jour pour planifier, organiser, noter, photocopier (en supposant que les copiers fonctionnent), utilisez les toilettes, vérifiez le courrier électronique, appelez les parents sur nos téléphones personnels car le district ne fournit pas de téléphones, actualisez les fournitures des élèves que les enseignants achètent probablement hors de sa poche, etc. C’est tout simplement impossible. Et quiconque dit le contraire est le bienvenu pour me rejoindre dans ma classe.

Permettez-moi de vous quitter où j’ai commencé: l’enseignement est le meilleur travail que je n’ai jamais su que je voulais. Si je suis élu président de la BTU, je retournerai en classe après avoir négocié le prochain contrat. Je crois qu’un leader devrait travailler dans les mêmes conditions que ceux qu’il sert. Après tout, c’est comme ça que nous avons climatiseurs dans les écoles. Il y a quelques années, j’ai défié le maire et le surintendant de désactiver leur climatisation jusqu’à ce que les écoles obtiennent AC. Ils n’ont pas éteint le leur, heureusement, ils ont installé des unités AC dans la plupart de nos écoles.

Michael Maguire enseigne le latin et le grec ancien à la Boston Latin Academy et est candidat à la présidence du Boston Teachers Union. Les idées exprimées ici sont les siennes.